Beijing, 21 ago (Xinhua) -- Especialistas em educação enfatizaram que a inteligência artificial (IA) deve ajudar a garantir o acesso igualitário às oportunidades de aprendizagem para todos os alunos.

   Durante a Conferência Global de Educação Inteligente 2026, sediada em Beijing de terça a quinta-feira, especialistas, acadêmicos e educadores da linha de frente participaram de discussões em torno do tema "Reimaginando a Educação na Era da IA: Equidade, Qualidade e Sustentabilidade", compartilhando novas tecnologias e práticas em educação inteligente.

   Os participantes enfatizaram que, em meio à exclusão digital e aos diferentes níveis de adoção da IA em todo o mundo, a educação deve manter seu caráter público ao mesmo tempo que atende às necessidades específicas de desenvolvimento de cada país.

   Eles apelam à cooperação global na educação inteligente para promover o compartilhamento de experiências, a cocriação de soluções e a exploração das escolas do futuro, garantindo assim oportunidades equitativas de aprendizagem para todos os alunos.

   Ren Youqun, vice-ministro da Educação da China, apontou em seu discurso que a China atribui grande importância ao desenvolvimento integrado da IA e da educação e está avançando na estratégia nacional de digitalização da educação. Já foram alcançados avanços significativos na transformação da educação por meio de tecnologias digitais.

   Ele ressaltou a necessidade urgente da comunidade internacional trabalhar em conjunto para fortalecer a alfabetização digital e as capacidades pedagógicas dos professores.

   Em uma mensagem em vídeo, Rabab Fatima, subsecretária-geral da ONU e alta representante para os países menos desenvolvidos, os países em desenvolvimento sem costa marítima e os pequenos Estados insulares em desenvolvimento, apontou que o aproveitamento da IA e das tecnologias digitais para promover uma educação inclusiva, equitativa e sustentável é uma prioridade urgente para os países em todo o mundo.

   Ela enfatizou a necessidade de garantir que os benefícios da tecnologia cheguem a todos os alunos.

   Mohamed Jemni, diretor do Departamento de TIC da Organização Educacional, Cultural e Científica da Liga Árabe, defendeu a promoção de uma educação multilíngue, acessível e inclusiva, impulsionada pela IA.

   A conferência, coorganizada pela Universidade Normal de Beijing e pelo Instituto de Tecnologias da Informação em Educação da UNESCO, contou com sessões plenárias, fóruns paralelos e eventos temáticos, abrangendo uma variedade de tópicos, incluindo governança na educação em IA, bem como o desenvolvimento e o bem-estar personalizados dos alunos.